Texte zur Erziehungswissenschaft

Hier sind Texte des IGL zusammengestellt, die Hintergrundwissen zu zentralen Aspekten der Schulentwicklung bieten.

Der bildungshistorische Aufsatz zur wissenschaftlichen Grundbildung beschreibt die Entwicklung der Schulreform bis zur Einführung der Gymnasialen Oberstufe und verfolgt dabei vor allem die didaktische Planung, also unmittelbar das angestrebte unterrichtliche Handeln der Lehrerinnen und Lehrer.
Der Aufsatz „Begabungsforschung“ beschreibt die Auseinandersetzung um den Anteil der Umwelt an der Ausprägung der Begabung und zeigt an einer Reihe von Beispielen, wie psychologische Theoriebildung mit ideologischen Bedürfnissen zusammenhängt.

Wissenschaftliche Grundbildung

Nach den Reformtexten der 70er Jahre sollte wissenschaftliche Grundbildung zum einen Voraussetzung zur Aufnahme eines Hochschulstudiums sein. Lebenspraktisch sollte sie berufliche Mobilität und bürgerliche Partizipation unterstützen … Weiterlesen …

Begabungsforschung

Eindrucksvoll Nützliches, aber auch ärgerlich Irreführendes kann sich aus der Produktion und der Rezeption wissenschaftlichen Wissens ergeben. Dafür liefert die Begabungsfor-schung Beispiele: Solide empirische Forschung mit verlässlichem Erkenntnisfortschritt, so-gar Ergebnisse, die den „gesunden Menschenverstand“ korrigiert und dazu beigetragen haben, die „Gesellschaft gerechter zu machen; daneben Schlussfolgerungen aus empiri-schen Daten, die sich als Denkfehler erwiesen haben, heftige Kontroversen mit ideologi-schen Hintergründen und sogar Datenfälschungen eines angesehenen Wissenschaftlers. Weiterlesen …